Kategorie: Aktuelles

Am Freitag, dem 17.03.2023, wurde im Rahmen eines digitalen Kolloquiums der TU Darmstadt und der Goethe Universität Frankfurt u.a. das Projekt PauKer vorgestellt und diskutiert. Die Konzeption und Weiterentwicklung der Planspiele stand dabei im Fokus. Vielen Dank an die Teilnehmenden für die anregende Diskussion und das Team des Projekts DiPlan (Digitales Planspielkolloquium) für die Ausrichtung […]

Das Planspiel wurde im Wintersemester 2022/23 als Proseminar mit 25 Bachelor-Studierenden (B.Ed.) erprobt. Es wurde als Wahlpflichtveranstaltung der Politikdidaktik mit 2 SWS angeboten, war inhaltlich von der Modulabschlussklausur unabhängig und unterlag keiner Anwesenheitspflicht. Die Studierenden erarbeiteten ein umfassendes Demokratiebildungskonzept von 131 Seiten, das demokratierelevante Fragestellungen und Phänomene in den Fokus sehr unterschiedlicher Fächer und auch […]

Heute trafen sich die Studierenden des Seminars „Demokratiebildung in Schule und Unterricht“ von Michell Dittgen mit Mitgliedern des Trierer Jugendparlaments. Im Großen Rathaussaal der Stadt Trier berichteten die Jugendlichen von ihren politischen Erfahrungen, gaben den Studierenden Feedback zu ihren Ideen für mehr Demokratiebildung und Partizipation in der Schule und entwickelten gemeinsame Ansätze für eine stärkere […]

Matthias Busch und Michell Dittgen präsentierten das Projekt PauKer im Rahmen der Tagungswoche „Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung – Corona als Katalysator!?“. Im Fokus des Vortrags stand die „Kompetenzentwicklung in digital-basierten Planspielszenarien“. Vielen Dank an die Teilnehmenden für die inspirierende Diskussion und vielen Dank an die Universitäten Mainz, Kaiserslautern, Koblenz-Landau und Trier für die Tagungsorganisation.

Das Planspiel „Digitalitätsbezogene Bildung“ wurde im Sommersemester 2022/23 als Übung mit 14 Master-Studierenden (M.Ed.) erprobt. Sie wurde als Wahlpflichtveranstaltung der Politikdidaktik mit 2 SWS angeboten, war inhaltlich von den Modulabschlussprüfungen unabhängig und unterlag keiner Anwesenheitspflicht. Sie wurde von Studierenden mit unterschiedlichen Zielschularten und im Rahmen unterschiedlicher Module absolviert. Die Studierenden erarbeiteten ein differenziertes Digitalisierungskonzept, das […]

Matthias Busch und Michell Dittgen präsentierten das Projekt PauKer auf der Tagung „Politische Bildung und Digitalität“ der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE). Im Fokus des Vortrags stand die „Professionalisierung für schulische Digitalisierungsprozesse in Planspielszenarien“. Vielen Dank an die Teilnehmenden für die inspirierende Diskussion!